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IQ风暴
发表时间:2015-2-12  文字 〖 〗  阅读次数:211383   [关闭窗口]
    进入寒假假期,儿童及青少年暂别学校,对他们的教育更多的责任落在家庭和社区中,而现代父母大都为双责父母,较多的时间不能陪伴在孩子身边,因此在这段时间的家庭教育需要得到社区的更多介入和帮助。
    针对小学阶段的儿童及青少年,脑的形态结构基本完成,智能发育较快,因此在此阶段进行智能的培训,可有效的增长各方面的能力。“梅花人家”根据心理学家加德纳所提出的多元智能理论,设计各种活动项目开展“IQ风暴”小组活动旨在发展和训练儿童及青少年的八种主要智能:语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。
    “IQ风暴”小组活动在2月4日(6人)和2月11日(7人)开展两节。小组以游戏的形式进行,并且在游戏过程中注重脑力的开发和同伴的合作,较能吸引青少年组员的注意力,参与的组员均积极参与活动和互动,现场气氛比较活跃;由于活动中涉及分队比赛环节,因此组员在游戏操作过程中较为谨慎,并且认真完成自己的任务;在活动最后引导组员对活动过程进行分享与讨论,注重组员对活动项目和自己智能发展的认识和反思,加强其自我认识和日常自我培养的信心和观念。
“梅花人家”家庭健康驿站
                                    广州市心理之旅心理研究与发展中心
                                     撰稿人:何爱芹    摄影:简玮楠
                                             2015年2月11日
组员在活动中合作完成任务
 

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